Sciences en ligne facilite l’accès aux connaissances scientifiques et techniques grâce à :
Une méthode originale pour accroître sa culture scientifique et technique.
Suivez l’actualité des sciences et des techniques grâce à une sélection d’articles clairs et attrayants couvrant des domaines variés, de la recherche fondamentale et appliquée aux innovations technologiques. Les renvois vers les définitions du dictionnaire facilitent la compréhension en expliquant le vocabulaire spécialisé et permettent d’en savoir plus.
7000 ENTREES
5000 DEFINITIONS
2000 BIOGRAPHIES
PLUS DE 1000 ILLUSTRATIONS
Un dictionnaire encyclopédique pour maîtriser le vocabulaire et les notions,
Une ressource pluridisciplinaire
Rédigée par de nombreux spécialistes et constamment mise à jour, cette ressource pédagogique couvre l’essentiel des programmes scolaires et universitaires de niveau L en
Dans toutes les rubriques scientifiques et techniques, des illustrations, schémas, photos viennent en renfort des textes. Une iconographie de grande qualité, précisément légendée, pour faciliter la compréhension.
Sélectionnées par notre comité éditorial, les ressources viennent fournir de multiples pistes pour en savoir plus, se cultiver, se former : podcasts, vidéos, sites de référence, Mooc, etc.
Abonnez-vous à notre service de veille : à partir de diverses sources d’information pertinentes référencées par Sciences-en-ligne, constituez votre propre outil d’information personnalisé intégré à la consultation de la plate-forme.
Deux formules vous sont proposées : 3 mots-clefs (veille personnalisée) ou 10 (veille professionnelle).
Sciences en ligne est un outil unique d’accès aux connaissances scientifiques et techniques.
Il comprend :
Constamment mis à jour, Sciences en ligne vous offre un panorama vivant des sciences et techniques.
Outil de veille pluridisciplinaire, Sciences en ligne scrute les sites de référence pour vous livrer une veille technologique et scientifique personnalisée.
Grâce aux suggestions fournies par les associations de son dictionnaire, la plateforme Sciences en ligne vous permet d’affiner ou d’élargir votre veille fondée sur les mots-clés pertinents.
En outre le site vous propose
Très utile pour la réalisation des travaux interdisciplinaires (TPE, TIPE, etc.) Sciences en ligne est un outil apprécié dans de nombreux établissements de l’enseignement secondaire et supérieur pour son caractère didactique et son iconographie multimédia riche et variée. Cette richesse iconographique lui a valu une mention multimédia au prix Roberval de l’Université de Technologie de Compiègne.
Les définitions, les repères encyclopédiques (formules, théorèmes) et historiques, les médias pédagogiques permettent de compléter ou d’introduire le cours.
Sciences en ligne propose un accès gratuit aux associations de soutien scolaire composées de bénévoles.
Désireux d’œuvrer en faveur d’un « élitisme équitable », nous collaborons avec les associations (en particulier celles des universités et Grandes Écoles) impliquées dans le soutien scolaire, l’éducation populaire, la promotion de l’égalité des chances et la féminisation des cursus et des métiers.
Sciences en ligne est l’une des rares ressources encyclopédiques scientifiques et techniques, en français. Son ambition est de fournir un panorama pertinent et vivant des sciences et des techniques, au travers :
Sciences en ligne fait partie des portails Canal numérique des savoirs, Kiosque Numérique de l’Education . Il est référencé par les consortiums CAREL, COUPERIN. Il s’intègre à tous les portails et plateformes documentaires.
L’accès peut se faire sans mot de passe sur votre réseau (reconnaissance d’une adresse IP publique ou d’un domaine d’adresse IP stable). L’accès à distance est possible pour les usagers de votre réseau, ENT, extranet (avec identifiant et mot de passe).
Sciences en ligne est né de la volonté d’appliquer au domaine des sciences et des techniques la « méthode analogique » mise en œuvre par Paul Robert dans le dictionnaire de langue française qui porte son nom. C’est à Philippe Robert, le fils du lexicographe, que l’on doit l’origine du projet de dictionnaire analogique des Sciences et Techniques qui donnera naissance à Sciences en ligne.
Ancien élève de l’Ecole Polytechnique et de l’Ecole des Mines de Paris, Jérôme Robert, a conçu et développé Sciences en ligne, en collaboration avec de nombreux spécialistes, pour offrir aux collégiens, lycéens, étudiants, ainsi qu’à tout « honnête homme » du XXIé siècle un ouvrage de référence à la fois didactique et attractif, pertinent et accessible pour découvrir les sciences et techniques, leur vocabulaire, leur histoire, leur culture.
La méthode analogique consiste à utiliser les associations d’idées ou « analogies » pour relier systématiquement entre eux les articles. Elle permet de replacer les objets, les notions, dans leur contexte le plus large, notamment historique, dans une approche pluridisciplinaire. Elle fournit de nombreuses pistes d’exploration du vaste champ des connaissances scientifiques et techniques.
L’équipe de Sciences-en-ligne, (éditeur, journalistes- rédacteurs, infographiste) s’appuie sur un comité éditorial constitué de scientifiques, ingénieurs, enseignants.
| Jacques ARSAC | Professeur émérite Pierre et Marie Curie Académie des Sciences |
| Guerric BALLU | Infénieur civil des Mines ELF ATOCHEM |
| Xavier BATAILLE | Professeur agrégé de chimie |
| Jean-Louis BASDEVANT | Ancien chef du département de Physique Ecole Polytechnique |
| Christophe BEAUCOUSIN | Ingénieur civil des Mines EDF/ Etudes et Recherches |
| Michel BERNARD | Ingénieur général de l'armement |
| Pierre-Yves BERTIN | Docteur en sciences CNRS |
| Monique BORDRY | Directeure du Musée et des Archives Institue Curie |
| Sophie BOURSEIX | Docteure en sciences |
| Frédéric CAO | Ancien élève de l’Ecole Polytechnique, Docteur |
| Michel-Henri CARPENTIER | Président d’honneur du Collège de Polytechnique Honorary Fellow of the Institution of Electrical Engineers Président du conseil de perfectionnement de l’Ecole Louis de Broglie |
| Mylène CAUSSETE | Docteure en sciences de la vie |
| Félix DARVE | Professeur INPG Laboratoire Sols Solides Structures |
| Michel DEVORET | Quantronics Group CEA |
| Kamil FADEL | Adjoint chef département de physique Palais de la Découverte |
| Jean-François FALLACHER | Ingénieur du corps des Télécoms |
| François GAUTHIEZ | Ingénieur du corps du GREF Conseiller Scientifique du Directeur des pêches |
| François GRANER | Docteur en Sciences physiques CNRS |
| Nicolas GRANER | Ingénieur de recherche Faculté Paris Sud |
| Benoît GUERBER | Ingéniieur civil des Mines Gaz de France |
| Thierry JOLY | Professeur agrégé de mathématiques Docteur en Logique mathématique |
| Anne-Marie LAGRANGE | Ancienne élève de l'école Polytechnique, Docteure en astronomie CNRS Grenoble |
| Camille LAFARGUE | Ingénieur du corps de l'Armement Pilote Air France |
| Philippe LE MERCIER | Docteur ès Sciences de la vie Institut Pasteur |
| Francis LEROY | Docteur ès sciences Professeur biologie moléculaire - Editeur |
| Georges MARTIN | Ancien directeur de recherche CEA |
| Sylvestre MAURICE | Docteur ès sciences de l'Univers Observatoire du Midi, Secrétaire de la SFSA |
| Alain MERLEN | Professeur Université des Sciences et Technologies de Lille Membre du comité de la mécanique |
| Serge MOTET | Ingénieur en chef IGN |
| Jean-François MOURET | Biologiste Fondateur Génome Express |
| Cyril MOUSSANT | Ingénieur Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Limoges, Docteur en physique des semi-conducteurs |
| Pierre RADVANIY | CEA-INSPNPP Laboratoire National Saturne |
| Stéphane RENARD | Docteur ès sciences de la vie Synthelabo |
| Raymond SIMON DE KERGUNIC | Chercheur en aéronautique |
| Loïc TRON | Ingénieur civil des Mines |
| Marie-Hélène TUSSEAU | Ingénieur du corps du GREF Labo de Biogéochimie |
Depuis 1989, elle impulse et coordonne des ateliers de recherche qui fonctionnent en milieu scolaire, de l’école primaire jusqu’à l’université, et qui reconstituent en modèle réduit la vie d’un laboratoire de mathématiques.
Elle permet à des jeunes, de toutes origines et de tout niveau scolaire, de rencontrer des chercheurs et de pratiquer une authentique démarche scientifique, avec ses dimensions aussi bien théoriques qu’appliquées et si possible en prise avec des thèmes de recherche actuels.
Elle tente d’établir un contact entre deux mondes présents au sud de la région Ile de France, l’un constitué de l’essaim d’établissements scientifiques d’enseignement et de recherche et l’autre composé des zones d’éducation prioritaire, par des actions régulières tout au long de l’année.
Elle a pour objectif de redorer l’image de la science auprès des jeunes issus de milieux sensibles des collèges et lycées de la Région Ile-de-France comme Trappes, les Ulis, Massy ou Cergy.
Dictionnaire interactif des sciences et des techniques : sciences en ligne.
— Bibliothèque des Sciences et de l'Industrie (@bibliothequeBSI) June 7, 2021
Entre actualités et définitions, ce #media est une mine d'informations pour les scolaires jusqu'au bac +2 et plus. A consulter à la @bibliothequeBSI@SEL_Actus #pedagogie https://t.co/YCnpa4NL70 pic.twitter.com/m4Cs23t4Dw